看看什么是别人的学校【格林艾迪景观设计分享】

2023-05-18 23:00:13

随着社会的不断发展，校园环境对学生成长中发挥的作用变得越来越重要，一个好的校园环境不仅能给学生带来丰富的课余生活，还能增加学生的学习氛围；改进校园绿色环境，也能让学生在健康的环境中成长。本次给大家分享一些“别人的高颜值学校”案例。

1.宾夕法尼亚大学 - 休梅克绿地

休梅克绿地是一处新近落成，占地2.75英亩的公共绿地，位于宾夕法尼亚大学历史上著名田径运动场中心区。该项目将校园中一片未得到充分利用的荒废角落改造成了一块高效多功能的绿地，在这里，人与自然、历史与当代和谐完美的融会到一起。在该绿地竣工之后，其设计的生态复杂性和整体分析彰显无遗：美丽动人，心旷神怡的校园空间。，其边缘是由精细石材修筑而成的挡土墙和几条雅致曲折的人行道所环绕。通过对宾夕法尼亚大学传统景观材料及设计方法的延用，这块绿地自然地融入到原有校园环境系统中，使之具有现代感，并且实现了有效扩展。大型多层花岗岩坐墙为绿地提供了坐歇设施，绿地上种植着几株刺槐树，为在此休息的人们平添了几分舒适与惬意。其间摆放地咖啡桌椅和具有宾夕法尼亚大学校园特色休闲长椅，为人们提供了一个灵活的多功能公共聚集空间。高效节能的照明设计为休梅克绿地的夜间安全提供了保障，在这些柔和灯光的照射下，校园中的历史建筑别有一番韵味，提升了整个绿地空间的文化及历史内含。优美的景致

休梅克绿地项目将校园内一处未得到充分利用的荒废角落改造成和谐娴静的都市公园，在宾夕法尼亚大学最具标志性的运动设施衬托下形成了优美的景致。

总平面图

，其周边还配有宽阔的ADA无障碍道路、大型雨水花园、具有历史意义的战争纪念碑以及若干设有多个入口的学术及运动建筑设施。功能性景观

休梅克绿地设计是源于系统思维，就是将自然系统与人造系统二者有机结合起来，然后打造具有全面功能的休梅克绿地。美丽不止在外表（地下土壤设计更为重要）

对于打造具有全面功能的休梅克绿地，地下土壤的合理设计更为重要。项目场地原先是一处深达30英尺的城市土堆，因此，现有的网球场大部分得以原地保留，以形成富有层次感的地下储水系统。水景营造

一座大型双层式雨水花园位于项目场地的较低空间，可收集场地内过半的暴雨径流。该雨水花园中种有许多当地植被，这样可帮助大部分雨水蒸发。生态关联性

休梅克绿地的建造为生活在都市喧嚣中的费城人提供了暂时休憩的闲暇之所，这里的多重绿化体验令市民们沉浸在大自然的美好之中。过渡空间

。艺术的光芒

该绿地空间坐人矮墙的细节设计完美地诠释了景观艺术与墙体砌筑工艺的和谐共融。花岗岩墙体构造细腻、工艺精湛，将休梅克绿地营造成为一处能轻松容纳多个团体的社交空间。

令人难忘的景观空间

在阳光充足的竞技广场上，摆放着许多可供多人落坐的景观长椅，人们在这里可以尽情享受阳光的亲抚。橡树丛在温暖的时节里洒下斑驳的树影，在萧瑟的寒冬里亦可使人沐浴在灿烂的阳光中。社交空间

咖啡馆外随意地摆放着桌椅，人们可以根据自己的喜好自由挪动这些桌椅，在惬意的视觉环境中尽情享受午餐与咖啡时光。建筑表现

绿地主入口处的墙体由一系列硕大的花岗岩块砌筑而成，并根据原有地形坡度的高差从路缘石边缘逐步过渡成挡土墙。沿着绿地西侧边缘砌筑的墙体造型独特，在挡土墙与坐人矮墙之间转换角色。历史背景

休梅克绿地的设计建造具有历史意义，即为校园内的古老建筑营造良好的绿化环境，又为校园景观标准提供21世纪的全新解读。以竞技广场为背景的战争纪念碑庄严地矗立在那里，见证了校园的历史。休闲空间

休梅克绿地将原先未得到充分利用的校园场地改造成标志性绿地休闲空间，其目的在于营造出广阔的绿化视角。

2.悉尼科技大学校园绿地

悉尼科技大学校园绿地是悉尼科技大学市中校区最为重要的公共开放空间。悉尼科技大学因其二十世纪六十年代的“野兽派风格”高楼而闻名，而高楼也是校园的核心建筑之一，但在这里，学生在绿色景观空间学习及社交的机会却较为有限。全新的绿化空间提供了一次社交、学习及充分享受校园生活的独特体验机会。本项目的设计提供了各类社交设施，创造多种吸引人们聚集于此的机会，从而打造具有幸福感的场所。

在2012年的7月，澳派景观设计工作室赢得了悉尼科技大学新校园绿地的公开设计竞赛。竞赛后，在校方的邀请之下，澳派景观设计工作室开展深化设计工作。新校园绿地建成之时，全新的理学院和卫生研究生院及图书检索楼也已建造。校园绿地的设计将这三个项目紧紧相连，并为周边之后的新项目设定方向、建立新的标准。

根据竞赛中所提供的任务书，悉尼科技大学校园绿地区域对打造“吸引人停留的校园”有着重要的意义，这是当初校园总体规划中反复提及的关键原则。

校园绿地的规划是以具有强烈特色的概念设计分析为主导，并体现在规划和设计过程中所出现的每项设计改动决策之中。为了呼应当年校园总体规划的远景：打造出“吸引人停留的校园”，澳派景观设计工作室将场地划分为三部分：中心绿地、中心广场和惬意花园。每个部分的位置选址都经过了精心的安排，全面考虑了场地朝向、光照、流线、场地功能用途及周边建筑开发计划情况。

· 中心绿地是一处广阔的、抬高的大草坪，可以用来举办特殊节日活动，又可供人们进行日常休闲聚会。大草坪的边界有着很多特色的座椅空间，人们可在这里短暂休息。

· 中心广场则为学生和来此的访客提供一处典礼聚会之所。

· 惬意花园是一个美丽的小聚会空间，种有郁郁葱葱的植物，为一系列相连的休憩场地提供了林荫遮蔽。每个休憩场地都设有各类便利设施，如桌子、可移动座椅、笔记本的电源插座、烧烤设备以及乒乓球桌。

新的校园公共空间功能丰富、尺度宜人，很好地满足人们在不同时间段举办各类活动的需求。不论是个人或群体，不论是举行典礼仪式或举办庆祝活动，人们都可在这里开展活动。这些空间的设计就是为了满足不同类型活动的需求，如入学咨询、迎新会、音乐会、露天影院、花园聚会、烧烤或其他联合庆典和活动等。

整个设计将具有多功能用途的元素作为其概念主导，并通过在每个区域的边界设计休息和聚会场地，将人类舒适度放在首位，实现创建“吸引人停留的校园”的目标。

。这一全新的校园公共中心区域向人们展示了绿化基础设施、城市绿化及场所营造的魅力与益处。校园还免费提供座椅和景观小品及家具，并进行场所管理，从而营造出舒适的、高品质环境，倡导社交生活、提供更好的学生日常生活体验。

此外，澳派景观设计工作室还与悉尼科技大学合作，在Durbach Block Jaggers + BVN Donovan Hill所设计的理学院上方打造了种有大量葱郁植物的绿色屋顶，不仅为大楼营造出积极良好的环境效益，更提供了一处休憩及社交互动的空间。

3.纽约州立大学石溪分校西蒙斯几何物理中心

纽约州立大学石溪分校西蒙斯几何物理中心是一个主要研究数学物理与自然几何的机构，其旨在服务科研人员，老师以及学生。设计需要在一英亩的用地上打造出一个拥有最先进技术的可持续环境，促进中心人员交流以及跨学科的沟通与合作。

整个场地景观布置紧凑有序，在主要交通路线上配置叠水与带有种植槽的乔木，屋顶利用起来作为绿化屋顶。此外还有开阔的休闲广场区和私密安静的沉思区。植物配置上主要使用了生长旺盛的草本植物，社交空间就发生在这些半人高或者一人高的草本植物之间。场地的铺装材料是用相当丰富，不同的区域使用到不同尺寸的方形面砖，还有一片区域使用到了菱形面砖。 ↑ 交织在一起的石材，水，植物表达了技术，科学，设计的一体化，同时以开放姿态面对校园和社区。

↑ 建筑与景观被有效的整合。

↑ 总平面图。外部空间为该中心建筑空间的延伸，为该中心提供密切服务。

↑ 建筑和景观协同传达出该中心的使命与形象。

↑ 叠水是西蒙斯中心重要的景观要素，其采用泵实现循环，是一个技术与美集成一体的作品。

↑ 主楼梯两侧是叠水池和梯田植物种植槽。

↑ 学习不仅在实验室和教室，荫凉的室外也是绝好的学习场所。设计师在石板墙壁上设置了可以盛放粉笔的不锈钢槽，方便学生在此涂画和交流。

↑ 屋顶花园种植了餐厅所需的蔬菜，香料，鲜花。

↑ 餐厅外露台有曼妙的草本植物和芳香植物，为顾客提供了安静的休闲区。

↑ 从研究室向外看。风景随一天四季不断变化。

4.棕地上的生态校园景观

占地106,000平方尺的康涅狄格州斯坦福德magnet 小学获得了LEED银牌认证。整个小学拥有四个教育示范的环保板块：被学生积极利用的覆盖率达到50%以上的屋顶花园；有码头能观察到雨水自然过滤过程的雨水花园；一个埋在地下的，对雨水径流进行进行存储再用于植物灌溉的水处理系统；展示“生态能源”自给自足的风力发电机。此外这个小学还拥有其它一系列的低能耗的设备：比如low-E玻璃，低耗水冲洗装置。