校本课程,助力发展(四):生物课程激发学生科学探究的兴趣
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校本课程，助力发展
生物课程激发学生科学探究的兴趣
前言
为进一步落实国家课程方案，深化课程改革，实施素质教育，实现学校办学特色，促进教师专业成长和学生的个性发展，2016年9月济南汇才学校课程研发与管理中心成立，着手创建具有汇才特色的校本课程体系。经过课程组全体教师一年的勇于探索和大胆尝试，济南汇才学校的校本课程由最初的实践摸索到现在的相对成熟取得可喜的成绩。从本期开始，学校拟在汇才学校微信公众号隆重推出学校校本课程系列简介，展示学校校本课程风采。今天介绍的是汇才生物组校本课程——百草园生物学堂。
课程目标
.通过学习，学生具有一定生物学操作基本技能、科学探究和实践能力，养成科学思考的习惯；学会正确使用生物实验中的工具、仪器和各种试剂，具有一定操作技能；具有收集和利用课内外生物学资料的能力；探索生命奥秘，具有一定的探索精神和创新精神。
课程框架
第一部分：多彩的植物世界
第二部分：神奇的生物技术
第三部分：奇妙的微观世界
第四部分：合理膳食与营养
第五部分：神秘的动物世界
第六部分：一粒种子的力量
第七部分：学习安全与急救
第八部分：自己动手制作模型
第九部分：再生纸制作
课程展示
一、多彩的植物世界
本主题设计三节课，分别是：调查校园植物、采集植物叶片标本和制作书签标本。校园中的植物丰富多彩，很多植物学生叫不上名字，通过调查学生对校园植物有了充分认识，并制作了植物铭牌，亲自给植物挂牌。通过体验，学生们认识了植物的分类、特征和作用，收获满满。
二、神奇的生物技术
葡萄酒、馒头和酸奶，生活中的这些食物司空见惯，其实它们的制作和微生物有着密切的联系，通过亲手实践，学生收获了知识，学会了技能，洋溢着笑容的脸上写满收获。
三、奇妙的微观世界
显微镜下有着另一番神奇的世界，在肉眼看不到的世界，我们可以借助于显微镜去发现，在探究微观世界的道路上，同学们专注、细致、认真，俨然是一位小科学家。
四、合理膳食与营养
民以食为天。食物中蕴含着人体所需要的各种营养物质，通过实验，我们可以探究食物中营养物质，通过学习合理膳食和平衡营养，同学们还尝试给家人设计三餐。学以致用，这就是生物校本课程的魅力。这是同学们在测定不同果蔬中的维生素C含量。
五、神秘的动物世界
同学们对动物充满了浓厚的兴趣，动物的行为多种多样，需要我们去观察，去研究，为此我们带领同学们走进动物园，观看各种动物，了解他们的特征，行为特点。
六、一粒种子的力量
你见过一粒种子的力量吗？你一定会说没有。只有亲自去体验，去种植，你才能知道一粒种子蕴含着的伟大力量。我们带领同学们去亲自播种，经过悉心的照料和呵护，我们终于看到了花儿的绽放，比花儿更美丽的是同学们的笑脸。
七、模型和再生纸制作
模型有助于学生对所学的知识进一步梳理和巩固，我们设计制作肾单位模型、细胞模型和呼吸运动模型。同学们各显神通，利用废旧报纸和花瓣制作再生艺术纸，惟妙惟肖的展示了同学们的制作才能。
生物校本课程指导学生在科学实践中，动手动脑，通过观察、调查、实验等活动，取得对事物的亲身体验。激发了学生探究自然的好奇心，培养了学生科学探究与创新精神。期待更多的精彩在我们的课堂中呈现，愿每一个生命都熠熠生辉！（供稿：庞琳琳）
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