2018年高考生物全国卷预测

综合分析上述命题规律，2018年高考可能会从以下几个方面进行命题：1、主要对各种有机物的元素组成、结构和功能进行综合性考察，或者通过某一主线串联相关有机物结合检测鉴定实验进行综合性考察。

2、结合具体生物考查真核细胞和原核细胞的异同。

3、利用生物膜结构图，考查分泌蛋白的加工分泌过程。

4、考查细胞膜的成分、结构和功能及光合作用、呼吸作用过程等。

5、主要对细胞增殖过程中遗传物质的变化规律进行综合性考查，常结合遗传规律、生物的变异等知识进行综合性考查。

6、结合具体生物细胞的功能考查细胞分化的实质。

7、运用社会热点、科技热点、人类疾病治疗等材料，考查细胞分化、细胞癌变、细胞衰老、细胞凋亡等基础知识。

综合分析上述命题规律，2018年高考可能会从以下几个方面进行命题：

1、以分散在不同章节内的酶的种类为素材考查酶的功能。

2、以曲线图、柱状图、表格等形式对影响光合作用的外界因素进行考查，渗透获取信息能力和实验分析、设计能力的考查。

3、通过物质转化模式图，对光合作用和呼吸作用的二者关系、相关计算等进行综合考查。

4、植物激素常对具有协同作用或拮抗关系的多种激素共同作用进行考查。

综合分析上述命题规律，2018年高考可能会从以下几个方面进行命题：

1、主要对反射、反射弧的组成，兴奋的传导、传递，血糖调节及其激素的分级调节和反馈调节进行综合性考查。

2、通过反射弧的切断实验来考查兴奋通过突触传递的单向性和兴奋在神经纤维上的传导具有双向性的特点。

3、考查激素的分级调节和反馈调节及其相关的激素调节等综合考查。

4、抑制性递质产生的效应（阴离子内流的结果）、神经元之间的联系、

Ca²⁺在突触间传递的作用等将成为今后高考命题的亮点。

5、以人类面临的新型传染病为情景，综合考查内环境与稳态、神经调节及体液调节、特异性免疫过程、免疫失调等，引导考生关注生活，关注人体健康。

综合分析上述命题规律，2018年高考可能会从以下几个方面进行命题：

1、预计证明“DNA是遗传物质”的经典实验、DNA的分子结构与复制、基因的表达、中心法则仍然是高考的重要考向，可能会借助新信息考查对核心概念的理解，如RNA干扰问题等。

2、基因的分离定律、自由组合定律及孟德尔经典实验作为高频考向，可能会通过新信息考查表现型与基因型的推导、计算某种表现型或基因型所占的比例、实验设计与实验结果的预测分析。

3、各种变异的基本概念与特征、各种变异的图形分析与判断、区分各种变异的杂交实验设计与分析等仍是考查的核心。

4、预计遗传病的遗传方式的判断及概率计算仍会是高考的重点，伴性遗传仍将会结合可遗传变异进行综合考查。

5、基因定位的杂交方案设计在高考中仍有可能会有所涉及。

综合分析上述命题规律，2018年高考可能会从以下几个方面进行命题：

1、种群特征、种群的数量变化及种群密度的调查、种间关系、群落的结构、群落的演替等相关知识依然是考查的热点，多以选择题的形式考查。

2、对种群部分的考查很可能借助种群增长曲线的物理模型及文字、表格等形式。

3、对群落部分的考查很可能以曲线图、柱状图、表格等形式呈现。

4、生态系统部分将涉及生态系统的结构、生态系统中的能量流动、物质循环和信息传递的基本规律及其应用，生态系统的稳态及其调节等内容。试题会以文字描述、图表、曲线等为载体考查学生的信息获取能力。

综合分析上述命题规律，2018年高考可能会从以下几个方面进行命题：

1、选修1将果酒、果醋与泡菜的制作，特定微生物的分离纯化等实践操作构建过程模型，考查微生物的分离、纯化操作及原理。

2、结合环境问题、生产生活实际，考查特定成分的提取。

3、选修3主要以基因工程为核心，考查基因工程的工具及其操作程序，有时结合蛋白质工程、细胞工程等综合考查。

4、结合具体流程图考查基因工程、细胞工程、胚胎工程及其综合。考查基因工程（蛋白质工程）或细胞工程的可能性依然较大，其中基因工程难度可能会加大。